E-Learning awal sistem, yang didasarkan pada Computer-Based Learning / Pelatihan sering mencoba untuk meniru gaya otokratis mengajar dimana peran sistem e-learning ini diasumsikan untuk mentransfer pengetahuan, sebagai lawan dari sistem yang dikembangkan kemudian didasarkan pada Komputer Supported Collaborative Learning (CsCl), yang mendorong pengembangan pengetahuan bersama.

Pada awal 1993, Graziadei, WD menggambarkan komputer secara online-memberikan kuliah, tutorial dan penilaian proyek dengan Surat elektronik, dua konferensi Catatan VAX dan Gopher / Lynx bersama-sama dengan beberapa program perangkat lunak yang memungkinkan mahasiswa dan instruktur untuk menciptakan Virtual Classroom Instructional Lingkungan di Sains (kejahatan) dalam Penelitian, Pendidikan, Service & Teaching (REST). Pada tahun 1997 Graziadei, WD, et al., menerbitkan sebuah artikel berjudul "Membangun Asynchronous dan Synchronous Teaching-Learning environments: Exploring a Course / Kelas Manajemen System Solution ". Mereka menggambarkan proses yang terjadi di Universitas Negeri New York (SUNY) dari produk mengevaluasi dan mengembangkan strategi keseluruhan untuk kursus berbasis teknologi pembangunan dan manajemen dalam mengajar-belajar. Produk (s) harus mudah digunakan dan dikelola, portabel, ditiru, terukur, dan segera terjangkau, dan mereka harus memiliki peluang sukses yang tinggi dengan jangka panjang efektivitas biaya. Saat ini banyak teknologi bisa, dan, digunakan dalam e-Learning, dari blog ke perangkat lunak kolaboratif, ePortfolios, dan ruang kelas virtual. Sebagian besar situasi eLearning menggunakan kombinasi teknik-teknik ini.

Istilah E-Learning 2.0 adalah suatu neologisme untuk sistem CsCl yang muncul selama munculnya Web 2.0 Dari E-Learning 2,0 perspektif, konvensional sistem e-learning ini didasarkan pada paket instruksional, yang yang disampaikan kepada siswa dengan menggunakan teknologi internet. Peran mahasiswa terdiri dari belajar dari bacaan dan menyiapkan tugas. Tugas dievaluasi oleh guru. Sebaliknya, e-learning baru tempat peningkatan penekanan pada pembelajaran sosial dan penggunaan perangkat lunak sosial seperti blog, wiki, podcast dan dunia maya seperti Second Life. [21] Fenomena ini juga telah disebut sebagai Long Tail Belajar Lihat juga (Seely Brown & Adler 2008)

E-Learning 2.0, dengan kontras sistem e-learning ini tidak didasarkan pada CsCl, mengasumsikan bahwa pengetahuan (seperti makna dan pemahaman) adalah konstruksi sosial. Pembelajaran terjadi melalui percakapan tentang konten dan didasarkan interaksi tentang masalah-masalah dan tindakan. Pendukung pembelajaran sosial mengklaim bahwa salah satu cara terbaik untuk mempelajari sesuatu adalah dengan mengajarkannya kepada orang lain.
Namun, perlu dicatat bahwa banyak kursus online awal, seperti yang dikembangkan oleh Murray Turoff dan Roxanne Hiltz pada 1970-an dan 80-an di New Jersey Institute of Technology, kursus di University of Guelph di Kanada, Universitas Terbuka Inggris, dan jarak online kursus di University of British Columbia (di mana Web CT, sekarang dimasukkan ke Blackboard Inc pertama kali dikembangkan), telah selalu membuat penggunaan berat diskusi online antara mahasiswa. Selain itu, sejak awal, praktisi seperti Harasim (1995) telah menempatkan penekanan pada penggunaan jaringan untuk belajar pengetahuan konstruksi, jauh sebelum istilah e-learning, apalagi e-learning 2.0, bahkan dianggap.

Ada juga peningkatan penggunaan ruang kelas virtual (online presentasi yang disampaikan hidup) sebagai platform belajar secara online dan kelas untuk berbagai set penyelenggara pendidikan seperti Minnesota State Colleges and Universities dan kepala suku School District.

Selain lingkungan kelas virtual, jaringan sosial telah menjadi bagian penting dari E-learning 2.0. Jaringan sosial telah digunakan untuk mendorong pembelajaran online masyarakat di sekitar mata pelajaran berbeda seperti persiapan ujian bahasa dan pendidikan. Handphone Assisted Language Learning (MALL) adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan menggunakan komputer genggam atau telepon seluler untuk membantu dalam belajar bahasa.
link: http://archy-ari.blogspot.com/2010/02/tujuan-dan-manfaat-dari-e-learning-e.html